Культурно-образовательная деятельность музея является одной из важнейших его функций наряду со сбором, хранением, изучением, экспонированием и реставрацией предметов. Теоретической основой музейно-образовательной практики в настоящее время является музейная педагогика.
Музейно-педагогический подход позволяет организовать образовательную деятельность в процесс, осуществление которого сегодня невозможно без разработки специальных «программ», связанных с четкой адресной формулировкой целей и задач, с определением эффективности воздействия на разнообразные группы потенциальной и реальной аудитории музеев.
Обложка
PDF файл
Категория
Дата
2017
